Skip to main content

EN
ÍS

Forsíða

Forsíða

Anna Lind G Pétursdóttir - Prófessor

Anna Lind G Pétursdóttir

–

Menntavísindasvið

Anna Lind G Pétursdóttir

Prófessor

í sálfræði, sérkennslu og atferlisgreiningu

Aðsetur
Stakkahlíð - Múli / 2. hæð skrifstofa
Sími
5255979 6945335
Tölvupóstur
annalind [hjá] hi.is

Starfseining
Deild heilsueflingar, íþrótta og tómstunda
Vefsíða
https://is.wikipedia.org/wiki/Anna-Lind_P%C3%A9tursd%C3%B3ttir

Ferilskrá
Anna Lind G Pétursdóttir - ferilskrá
Viðtalstímar
Eftir samkomulagi.
ORCID vefsíða
https://orcid.org/0000-0002-3812-8881
Rannsóknagátt – Anna Lind G Pétursdóttir

Starfsferill

2018 - , Prófessor í sálfræði, Háskóli Íslands
2017 - 2018, Yfirsálfræðingur, Menntasvið Kópavogsbæjar
2010 - 2018, Dósent í sálfræði við Menntavísindasvið, Háskóli Íslands
2008 - 2010, Lektor í sálfræði við Menntavísindasvið, Háskóli Íslands
2001 - 2008, Stundakennari/gestafyrirlesari í námskeiðum við HÍ og KHÍ frá september 2001., Háskóli Íslands
2006 - 2008, Verkefnastjóri, Mennta- og Leikskólasvið Reykjavíkurborgar
2003 - 2006, Rannsóknaraðili og aðstoðarkennari við Menntunarsálfræðideild, Minnesotaháskóli.
2004 - 2006, Ráðgjafi við Kennslufræði og lýðheilsudeild, Háskólinn í Reykjavík.
2001 - 2003, Sálfræðingur, Ráðgjafar- og sálfræðideild Leikskóla Reykjavíkur.
1998 - 1999, Ráðgjafi og rannsóknaraðili, Fræðslumiðstöð Reykjavíkur
1995 - 1995, Atferlisþjálfi og ráðgjafi í heildstæðri atferlisþjálfun fyrir börn með einhverfu, Atferlisþjálfi og ráðgjafi í heildstæðri atferlisþjálfun fyrir börn með einhverfu

Útgefið efni

2024

Student voices: a longitudinal study of students’ perceptions of their schooling and special education lessons in IcelandScandinavian Journal of Educational Research
The development of self-perception of ability in Icelandic children with and without specific learning difficultiesEuropean Journal of Psychology of Education

2023

Supporting Social Play Skill Acquisition and Generalization of Children with Autism Through Video ModelingJournal of Autism and Developmental Disorders

2019

Decreasing student behavior problems and fostering academic engagement through function‐based support and fading of token reinforcementBehavioral Interventions

2017

DISTANCE TRAINING IN FUNCTION-BASED INTERVENTIONS TO DECREASE STUDENT PROBLEM BEHAVIOR: SUMMARY OF 74 CASES FROM A UNIVERSITY COURSEPsychology in the Schools

2013

Sentence-Copying TaskPsycTESTS Dataset
Word-Copying TaskPsycTESTS Dataset

2009

Brief experimental analysis of early reading interventionsJournal of School Psychology

2008

Technical Features of Curriculum-Based Measures for Beginning WritersJournal of Learning Disabilities

2007

The effects of scripted peer tutoring and programming common stimuli on social interactions OFA student with autism spectrum disorderJournal of Applied Behavior Analysis

2006

Increasing the skills of children with developmental disabilities through staff training in behavioral teaching techniquesEducation and Training in Developmental Disabilities

Fjarvera

Ég er í sumarleyfi og svara erindum að því loknu.

Frá 15.7.2024 til 9.8.2024 að báðum dögum meðtöldum.

Sérsvið:

Snemmtæk íhlutun

Heildstæður stuðningur við jákvæða hegðun

Einstaklingsmiðuð stuðningsáætlun og önnur úrræði vegna frávika í þroska

Gagnreynd þekking

Áfallamiðaður stuðningur

Lestrarkennsla á yngsta stigi

Lestrarerfiðleikar

Kennsla í skóla án aðgreiningar

Hagnýt atferlisgreining

Hegðunarerfiðleikar

Námserfiðleikar