Skip to main content

EN
ÍS

Forsíða

Forsíða

Jóhanna Thelma Einarsdóttir - Professor

Jóhanna Thelma Einarsdóttir

–

Heilbrigðisvísindasvið

Jóhanna Thelma Einarsdóttir

Professor

Professor

Location
Stapi / Stapi 212
Phone
525-5569
Email
jeinars [at] hi.is

Unit
Speech Pathology

Curriculum Vitae
Jóhanna Thelma Einarsdóttir - Curriculum Vitae
ORCID site
https://orcid.org/0000-0001-8281-5331
Research portal – Jóhanna Thelma Einarsdóttir

Published works

2022

Implementation fidelity in parent-implemented interventions for stutteringClinical Linguistics & Phonetics
Íslenskukunnátta tvítyngdra barna: Tengsl staðlaðra málþroskaprófa og málsýnaNetla
Viðhorf leikskólastarfsmanna til málörvunar barna sem hafa íslensku sem annað málNetla

2021

Service Delivery and the Use of Telepractice During the COVID-19 Pandemic in IcelandPerspectives of the ASHA Special Interest Groups
Global TALES Protocol Versions overviewOSF
Mat á málþroska barna sem greind eru með einhverfu: Tengsl staðlaðra prófa og málsýnaNetla

2020

Global TALESOSF
The recovery rate of early stutteringJournal of Fluency Disorders
Orðaforðakennsla með sögulestri fyrir börn með málþroskaröskun Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun.
Börn með málþroskaröskun – skipulag þjálfunar og þjónustu á Íslandi í samanburði við önnur Evrópulönd. [Children with language disorders: A comparison of the organisation of services in Iceland to other European countries.] Talfræðingurinn
Áframhaldandi umfjöllun um forprófun íslenska málþroskaprófsins MELB. Talfræðingurinn
Orðaforðakennsla með sögulestri fyrir börn með málþroskaröskunNetla

2019

IcelandManaging Children with Developmental Language Disorder: Theory and Practice across Europe and Beyond
5. Marta Eydal, Jóhanna Thelma Einarsdóttir, Þorlákur Karlsson og Þóra Sæunn Úlfsdóttir. (2019). Börn sem eru sein til máls: Áhrif þjálfunar á orðaforða barns á þriðja ári. Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun.
Tíðni orða í tali barna. Háskólaútgáfan.

2018

Linguistically diverse children in Iceland: Their family language policy and Icelandic phonological awareness. Icelandic Studies Diversity and Social Justice in Education

2016

Tengsl niðurstaðna á HLJÓM-2 við gengi á samræmdum prófum: Hverjir bæta stöðu sína og hverjir dragast aftur úr? Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun
The predictive value of preschool language assessments on academic achievement: A 10-year longitudinal study of icelandic childrenAmerican Journal of Speech-Language Pathology

2015

Factors involved in the identification of stuttering severity in a foreign languageClinical Linguistics and Phonetics

2013

Viðbrögð leikskólakennara við HLJÓM-2 í leikskólum Árnessýslu og samvinna við foreldra og grunnskóla
Langtímarannsókn á forspárgildi málþroskaathugana við 5-6 ára aldur um síðari líðan og reynslu Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun

2011

Hvor præcise er forældra til at identificere stammen hos egne börn Proceedings fra 2. Nordiske konference om stammern og löbsk tale (pp 19-25).
Langtímarannsókn á forspárgildi athugana á málþroska: Frá leikskólaaldri til fullorðinsára. Netla – Veftímarit um uppeldi og menntun. Menntavísindasvið

2009

Accuracy of parent identification of stuttering occurrenceInternational Journal of Language and Communication Disorders
Does language influence the accuracy of judgments of stuttering in children?Journal of Speech, Language, and Hearing Research

2008

The effect of stuttering measurement training on judging stuttering occurrence in preschool children who stutterJournal of Fluency Disorders

2005

Have disfluency-type measures contributed to the understanding and treatment of developmental stuttering?American Journal of Speech-Language Pathology

Keywords for Specialisation:

Stuttering and fluency disorders

Language and reading

Developmental Language Disorders

Phonological awareness